第二节课是数学。

何阳把题跟男生讲清楚后，又动手在最后一道大题上写了几个步骤之后，上课铃声便响了。

何阳：呼，赶上了。

在刘老师进教室的时，何阳从座位上坐起，拿着他在物理课加课间刚刚做完的作业，走到刘老师的身边，把作业交到他面前的讲台上。然后在刘老师的惊讶的神情下，淡然的走回了自己的座位上，然后坐下。

刘老师把手中的东西放在讲台的桌子上后，看着刚刚何阳放在讲台上的作业，很是震惊。

刘老师：我早自习前给的题，他现在就写完了！

这些作业是他在今早自习前给他的，抛开题目难度不，就单这个题量来，也需要他半才能做完。而且这题的难度还是比较难的，起码也要需要一的时间。

在给何阳作业的时候，刘老师：“何，这些题你先做做，不用急着交，这周交给我就好了。”

何阳在那个时候点头答应，刘老师以为他不会这么快写完。

但事实证明，他做题的速度很快。抛开做题的质量和正确率来，那也是很优秀的。

刘老师站在讲台上，看着讲台桌子上何阳刚刚放在这里的扩展作业，又抬头往讲台下看去。在他们的注视下，把他的扩展作业放在不是很显眼的地方，准备开始讲今的课不对，是做测试。

当刘老师走进教室的时候，眼尖的人都看见了他用胳肢窝夹着的测试卷。

他们：刘啊，求放过。

刘老师环顾了一下教室内的人，一副痛苦的表情，他知道让他们痛苦的原因是什么，也没有绕弯子，便：“今这节课不讲新课，我们来做一个测试。”

在讲台下所有饶哀嚎中，刘老师继续：“我是怕你们寒假放的太欢，把我交给你们的知识点都忘了，感谢我吧。”

他们：我们不需要这个待遇，也不想感谢你。