没错，纪安澜的班主任曾志明，上大学那会是纪严的学生。

纪严接过纸条，戴上挂脖子上的老花镜只是看了一眼，便可以确认不是纪安澜的字，虽说对方已经模仿到了九分，但毕竟是模仿，还差了那么一分。

他伸手指了指字条上“的”字，道：“光凭这个字，就可以确定小抄纸条不是我们家澜澜的。”

说到“的”字，还得从纪安澜小时候练字说起，小孩子写字本就没什么耐心，更何况还是打小写毛笔字，可想而知有多枯燥。

不过纪安澜同别的孩子不同，小时候特别能自娱自乐，有次写到“的”字，写写她就笑了，然后拿起纸上“的”字对纪严说：“爷爷，你看这个的字，像不像一个白字上靠了一只猫？”

想到这，纪严眉宇间不免有些柔软，从包里掏出平日里他让纪安澜写的文章，放到曾志明面前：“这些都是澜澜写的文章，你看看。”

昨晚接到电话，问完纪安澜，他就将这些往包里放好了，以防早上出门忘了。

曾志明拿过本子翻开，看着看着发现还真是，合上本子，对纪严道：“老师您放心，这件事我会跟校长反映，至于到底是谁塞的小抄，调查结果出来后，我会第一时间通知您。还有就是关于成绩零分处理的事……”

纪严打断曾志明的话，道：“我知道你的良苦用心。”

这样的事情发生，又有着一层牵扯，第一时间做出零分处理才是对澜澜最好的保护。

曾志明继续道：“等调查结果出来，我会安排澜澜重新再考一次语文。”

纪严摇了摇头，“不必这么麻烦，想要的结果看到了，考不考都无所谓。”

浪费这个时间，还不如多做几道题。

曾志明站起来搀扶纪严，“那学生就听您的。”