陆知齐选择了一个人，内心倒平静了。每周一次的文学社活动她都在那儿昏昏欲睡，可能那高年级的社长进入了青春期，特别爱读一些关于爱情或者讲青春伤痛的诗和文章，可陆知齐对这些并不懂也没兴趣。

终于这周没再文学赏析，区里要开展一次作文大赛，学校要求文学社的同学都要参加。

陆知齐本来对这些比赛并不太感兴趣，但是既然社长这么了，她也得准备。

不过看看这次的题目她倒是有了想写的欲望，因为这次的征文题目是我的家乡，提到家乡，陆知齐的脑子里立刻想到的就是姥姥的村子，她倒很想把那里好好写一写。

于是，当晚上写完作业之后，她就开始动了笔，陆知齐是一个心思细腻的孩子，她善于观察生活，也会用心去体会，再加上她的语言表达能力也很好，所以她的作文水平确实还挺高的。何况要写的是她从生活的地方，她对那里的村庄田野里的一草一木和那里的人充满了感情，所以这篇作文她写的格外得心应手，她几乎是一气呵成，洋洋洒洒写了一大篇。写完看看，还是很满意。

……

这周日，那冯沐又来了，陆知齐没有办法，只能又端坐在沙发上听这“老师”讲课，今讲得是语文，其实陆知齐觉得语文并没有什么可讲的，教材选文有不一样，可她自己把那些课文都已经当课外读物，自己读过了，她觉得只要再把那些生字记记就好了。

但冯沐却讲得很认真，还讲得不亦乐乎，有点口若悬河的意思。他不但讲了标准的理解，还把他自己对文章的理解也讲了，还对各个作家的情况给陆知齐做了详细介绍。

实话陆知齐还是对这个“老师”有点佩服了，他确实懂得不少，应该算博览群书了吧。怪不得妈妈整让自己像他学习呢！昨他弹了首曲子，她妈也听到了，就又提起让她学琴的事。

陆知齐对那些文章，对有的地方也有自己的理解，但她并没有和他探讨，因为她发现他是一个相当自信的人。她只是静静地听着他侃侃而谈。

……

周一上学，上午语文老师也了区里作文大赛的事，然后一个班只有两个名额。

然后她指定了那徐丽静和一个叫林苗苗的同学参加。

陆知齐并没有把这事放在心上，她觉得这和她们文学社的事没有关系。

但是没想到下午事情有了变化，学校里又发下话来，如果班里有文学社的成员参加，那并不能另外给名额，也要占用班级名额。

可目前陆知齐她们班就已经有四个人参加了，这样等于超了两个人，那么这事情就有点难办了。学校的意见是鼓励文学社成员参加，但并不强求。这寥于没，还是要看班级自己决定。

教语文的郑老师也犹豫了。想了想，决定就选一下好了，她让全班同学在下午作文课都把这题目写一遍，然后交上来再从里面择优选取。这个方法最公平公正合理，同学们都很支持。