“这是实话。”陈浩继续说道：“姐，我有一事不明，不知道放不方便问你。”

“嗯？什么事儿？”李莹问道。

“你教课得水平这么好，为什么学校会安排你来带24班和25班的英语课啊？”陈浩问道。

“哪当然是学校的领导们混了头，哈哈。”李莹打了个哈哈继续说道：“开玩笑的别在意，学校怎么安排，我就怎么教，教哪个班不是教，这对我没什么区别。”

听完这话后，陈好没再继续说什么，他通过李莹说的这句话分析出来了两层意思。

第一层意思李莹对待好学生和坏学生是一样的，不会因为所教班级的不同而产生偏见。

第二层意思是陈浩大胆猜测的：李莹不差钱。

学校把这群老师们按照教学水平划分到不同的班级，并且设立了有关教学进步的相关奖金，为的就是刺激老师们好好教课。

教课教得好收入就高，而且在年级里也会很有面子。

教课教得不好收入就低，同时也会无形中被其他老师看低一等。

陈浩判断李莹是属于那种有教学能力而且不差钱的主，他虽然不清楚李莹来教这两个班的真正原因，但从刚才那两小节课上，陈浩也确定了她的教学能力。

英语组的办公室在4楼，李莹与陈浩下到4楼的时候两人便分开了。

“除了物理老师，其他几个老师都不错。”所有代课老师的课程都听过一遍之后，陈浩心中也对他们有了了解。

除去曹雪峰是那种比较有脾气的老资历教师，其他几个代课老师的年龄大多在30岁左右，比陈浩大不了太多。

这些年轻老师们讲课各有特点，有些人能力出色，有些人能力稍微平庸，但他们的共同点是不会把学生们分成三六九等，这也是陈浩觉得放心的原因。

周二下午，数学组内开始开会，讨论关于高三第一次周考出题的事情。

数学组组长名叫刘继东，是一名50多岁的老教师，主要负责1班的数学教学工作以及数学竞赛辅导，是一位拥有丰富教学经验的老师。

“这周末就是高三的第一次月考了，今天把大家叫到一起主要是商量一下出题的事情。”刘继东说道：“咱们出题的传统是每位老师都要参与进来。”

这个时候，刘继东看了一圈在场的众人，当目光扫过陈浩的时候停了下来：“陈老师是今年刚升任上来的，这也是第一次参与咱们的出题，之前我们出题的时候每位老师都负责某类题型，不知道陈老师熟悉哪种题型？”

陈浩被问地怔了一下，随机脱口说道：“椭圆函数题。”

之前在高二的时候，出题的事情没有让他参与过，所以他也不清楚流程是什么。

这次的出题也是他的第一次，在组长问他问题的时候，他将脑中想起的第一个词说了出来。

“好，那这次你就负责一道有关椭圆函数的选择题吧。”刘继东说完后便继续对着其他人说道：“其他老师按照之前出题的习惯来出题就好，大家在明天中午前把出好的题发到我的邮箱里。”