学生们的意愿要不要尊重？这个要看是什么样的学生。

哪怕现在的高一1班已经被高一14班逆袭成功，还稳稳压了一头，但依旧不能否认这个班的实力和潜力。

尤其是潜力，只要智商正常的人，都能看得出来1班学生的潜力绝对要比14班学生要更大。

别看14班现在成绩很好，这次月考好像还在持续进步。

可王国忠却知道，14班的潜力已经被凌闻霄挖得差不多了。

像凌闻霄那样，早晚自习严格监督，连白天上其他课的时候也会严管课堂纪律，没有课的周六周日也把课程排得满满的，体育、艺术这类“副课”更是被全部砍掉。

几乎可以说，凌闻霄是把14班学生当成了学习机器，拼了老命全力以赴才取得了如今的成绩。

如果全校所有老师都像凌闻霄这般善于挖掘学生潜力，那么，哪怕八中的生源素质比不上其他学校，每年高考取得的成绩，也能完爆所有普通高中，就算是和关中以及比，也未必会差了。

显然，那是不可能的。

所有当老师的都知道，如果能把学生们的逼到极限，让他们从入校开始进入高三最后一学期那样的冲刺状态，学生的底子再差，老师也能教出来。

可除了凌闻霄之外，八中就没有哪个老师有这样的能力。甚至，就王国忠这么多年的经验来看，整个关江市都没有如此出色的老师。

李成蹊就更不用说了，高一1班几乎是被他放了羊。

早晚自习不管也就算了，体育、艺术之类的课程照上也没什么，但周六、周日从不安排老师讲课，就有些说不过去了。

可从这个角度来说，李成蹊管理水平这么稀烂，高一1班的成绩仍然没下降太多，也说明了这个班学生的底子和潜力有多么好。

如果让凌闻霄带这个班，把他们的潜力全部发挥出来，那该会是多么美好的愿望啊！

可惜那是不可能的事情，就像牛子儒说的那样，以凌闻霄那种管理方式，带两个班的结果，有很大可能两个班都带不好。

若是让凌闻霄放弃14班，怎么可能，就算14班学生的潜力已经被掏空了，换个老师带他们还能保持这样的成绩吗？

所以，虽然王国忠很重视季军以及高一1班学生的诉求，但他还是打断了季军的话：“学校已经决定让牛子儒老师担任你们班的班主任，难道你们对牛老师不满意吗？”

“啊？呃……不，不是！”听到王国忠如此说，季军立刻反应了过来，发现是自己刚刚的表述有问题。

于是他立刻把申请书展开，倒过来放到王国忠面前的办公桌上，又重新组织了一下语言说道：“我们是希望凌老师能来教我们的物理课。”

王国忠之前就是忙这个事情，说起来，如果只是让凌闻霄多教一个班的物理课，倒不是不可以的事情。

八中为了提高教学水平，这么多年来一直在不断压缩行政人员的编制名额，把多余的名额全部分配到教学老师这块，力求让每个老师只教两个班。

这也是为什么八中明明生源素质不行，每年还能勉强教出一些本一学生的原因之一。

在其他学校，哪怕是在关江中学和关江这样的重点中学里，一个老师教三个班也是常见的事情。

从这个角度来说，八中的师资力量其实还是有富余的，让凌闻霄多带一个班的物理，完全没有任何问题。

然而，王国忠依旧摇头了：“你们班的物理老师是谁，学校有学校的考虑，你先回去吧！”