如此，也就不能说明老师们不重视，或者教学上区别对待。

可对凌闻霄来说，他却不能接受这样的情况发生。

确实，他自己也知道，之所以出现这种情况，根本上还是他上学期的“偏心”，给那二十个学生提供了充足的灵气。

尽管大部分灵气都在学生们学习的过程中，被消耗在了思维活动上，但还有一部分被他们的身体吸收，在一定程度上改善了他们的脑力。

说的直白一些，那就是提高了他们的脑力。

再加上经历期末考试成绩对他们本身的提振作用，这二十人现在几乎各个都变得非常自信，找到了学习的兴趣。

而另外三十六名学生，在学习主动性上，相比而言就差了不少。

倒不是说他们都是不敲不响的木鱼，而是缺乏监督的情况下，即便是那些重点中学的学生，也不可能全部都具有绝对的自律性。

只不过高一14班的学生没有那些优等生的弟子，若是不自觉自愿地努力，退步也是不可避免的事情。

至于说像上学期那样起早贪黑地看着他们学习，凌闻霄并不觉得有那个必要。

因为目前14班的学习氛围还算良好，即便他抓得没去年紧，也没学生敢过于放纵，顶多只是上课注意力不集中而已。

若是依旧延续上学期的管理风格，凌闻霄相信这些落后的学生应该能够取得更好的成绩，但提高的幅度能有多高却不好说。

而要彻底解决这个问题，也不是没办法凌闻霄只要给这些学生也提供灵气，让他们也建立起学习的信心和兴趣。

只是经历了在扶桑之旅后，他在灵气的使用方面就变得吝啬了起来。

尤其是前两天周学文打电话告诉他，他已经租好了场地，而且武道馆手续已经办下来了，等装潢好了就能开业。

而且他也联系到了好些愿意学习内功的富二代，有望在开业那天就能取得开门红。

这也就意味着等武道馆开业之后，他的灵气就需要持续消耗。

当然，这跟他给学生们提供灵气其实并不冲突，因为他所拥有的灵气足够。

可问题是，他为什么要给学生们免费提供灵气呢？最重要的是，他的付出就算有意义，学生们知道是他的功劳吗？

他不是那种为了成就感就会盲目付出一切的人，到目前为止，他依旧没有摆脱根深蒂固的小市民思想，那就是这样的付出值不值得。

若说去年他冲动之下给班上二十个学生开小灶，是觉得灵气获取简单的话，那现在他就不会那么冲动了。

只是，若不用灵气拔苗助长的话，想要高一14班“人人如龙”，根本就不是他目前能够做到的事情。

“所以，还是要狠抓一阵子吗？”凌闻霄有些抗拒这个想法。

累不累且不说，主要是他可是有女朋友的人，需要更多能够自由支配的时间。