“紧张，解决不了任何问题。”做了这么久的社会心理学研究，孙祥对眼前的场面早有预料。

接下来该怎么做他也早有预案。

“李老师，让你们联系的学生家长，不知道他们到了没有。”

学生们刚刚暴露的问题，都是由原生家庭造成。

家庭关系的不和谐，或者是单亲家庭，又或者是孤儿，长期与父母分离。

这些都会在无形中对学生心理造成创伤。

比如父母经常吵架，受到影响的孩子可能就特别反感吵架。

单亲或者孤儿，他们会特别渴望亲情渴望家庭。

长期与父母分离，会表现得不容易与人亲近，非常排斥过近的关系。

这些心理创伤，会在未来不断的影响孩子们。

而解决这些的办法，就是直面问题。

这需要家长们的配合。

“嗯！”

“通知了！”

“家长们稍晚一点会来。”

涉及到孩子的问题，这次联系过程中，大部分学生家长还是愿意来学校进行配合。

除了一些父母不在身边的。

李萌看向身边的潘帅。

“怎么了！”潘帅有些尴尬的挠了挠头。

他当然知道李萌眼神的含义。

可是他也没办法啊！

黄芷陶的父母是国际医生，一直都在国外工作。

这次黄芷陶的家长，依然是他这个做舅舅的担任。

要跟姐和姐夫好好聊聊了。

潘帅心里叹了一口气。

不是今天的心理测试，他都不知道平常活泼开朗的外甥女，居然有心理创伤。

看来他们给孩子的关心还是不够。

“好，那我们先进行下一个活动。”

得到答复，孙祥再次走上演讲台。

“同学们，第一个小游戏结束。”

“现在，我们进行第二个小游戏。”

“环境还在跟之前一样，还是你们现在的10人小圈子。”

“条件换了，你们分别拥抱左右两侧的同学，最少3秒钟！”

“不管是男是女，不要害羞，大胆的拥抱！”

哗！

刚刚还沉浸在激动情绪中的学生们，此刻，不可思议的看着孙祥。

拥抱！

当众拥抱！

还可以男女生拥抱！

这...

同学们又看向李萌。

李萌看向孙祥，见孙祥朝自己点头，李萌啪手催促。

“快点，按照孙老师的话，动起来！”

......

拥抱...

还有这好事。

可是为什么，为什么我和陶子中间隔了个磊儿。

方一凡看着自己左手边的林磊儿无语。

早知道，他刚刚该跟林磊儿换个位置。

不过，现在也不迟。

方一凡走到林磊儿耳边，小声道：

“磊儿，跟表哥换个位置怎么样。”

“不可以！”林磊儿还没回话，黄芷陶的声音传来。

“老师说了，环境不变。”

方一凡：......

什么环境不变，不就是不想跟自己拥抱吗？

方一凡跟林磊儿说话的时候，凌风看向自己左手边的乔英子。

乔英子看了凌风一眼，转过身面朝方一凡。

“方猴，过来。”